皮特保罗（PetePaul）是一位极具影响力的美国教育家和思想领袖。他所倡导的教育理念和方法，对于当今全球范围内的教育改革都产生了深远的影响。

皮特保罗认为学习应该是一个基于问题、探究和合作的过程。在他设计的课程中，学生不仅需要获取知识并背诵相关概念，更需要用自己单独思考和解决实际难题来推动自己的发展。

在皮特保罗看来，良好社交技能同样重要。因此，在他开发出来的学习模式中加入了一些协作活动,帮助学生们培养拓展人脉与沟通技能等必备素质。

第三点是创新性思维核心训练。这起源于“四步法”，即：提问、探索、联想以及做出结论/行动计划。这种方法非常适合鼓舞孩子运用"智商"去寻找答案，并升华到高层次情感（如同理心）或行为上（如闭环意识）。最后得到有价值而有意义的答案。

第四点是，皮特保罗倡导在课堂中开展实际操作与应用来加深学生的理解和对知识掌握程度。他认为只有通过具体操作才能真正明白讲述内容并产生激发兴趣作用。

最后一点是合适方法论开始于了解个人属性。皮特保罗主张客观地对每位学习者进行个体化评估并因材施教，然而不仅限于智力或技术方面，还包括情商、社交关系等多重要素特质,帮助教育者根据孩子性格选择出针对性高的相应方法来进入他们所处年级和阶段成长需要。

皮特保罗颠覆了传统认为“老师讲、学生听”的教育方式，并提倡尝试全新模式下积极参与和合理分工等优势引导全员互动起来分享价值以及感受内涵本源反思各自目前状态改变未来可能更好的方向.